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一个人想起了岳飞、刘胡兰的形象时，会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，于是激情满怀，表现出坚定性或自我牺牲的壮举。这种道德感是()
A.直觉的道德感B.想象性的道德感C.伦理性的道德感D.理智性的道德感
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动机、需要、诱因、成就动机、交往动机、情绪、心境、激情、应激、道德感、理智感、美感。
学生在想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的倾慕之情，这种情绪体验属于（ ）。
A.伦理的道德感
B.感性的道德感
C.直觉的道德感
D.想象的道德感
道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（）。
A.事业感
B.责任感
C.耻辱感
D.荣誉感
下列不属于意象基本特征的是（ ）。
A.情感性
B.想象性
C.目的性
D.虚拟性
在下列选项中，属于道德感表现形式的有（ ）。
A、直觉的道德感体验
B、形象的道德感体验
C、伦理的道德感体验
D、荣誉的道德感体验
