泰勒创立的创造性教学模式的基本理论依据是学生具有
A.多种多样的想法
B.多种多样的需要
C.多种多样的爱好
D.多种多样的才能

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遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（　）。

A.范例教学模式

B.拋锚式教学模式

C.引导-发现教学模式

D.情境-陶冶教学模式

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地球进化出多种多样的生物，对其原因描述不正确的是

[ ]

A．地球无机环境的多种多样，且其与生物不断地相互作用B．基因重组带来丰富的生物变异有利于加快生物的进化历程C．若没有基因突变发生，地球上也会进化出如此丰富的生物种类D．地球上氧气的出现后，加快了生物的进化

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构成市场体系的各类市场（）的。

A、多种多样且相互联系

B、多种多样且各自独立

C、种类有限但联系广泛

D、种类无穷且不断分化

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普及历史知识，形式多种多样，可以是专业的史学论著，可以是各种形式的历史讲座，也可以是影视剧。但在多种多样的形式中，有一点应是（）的，即在处理历史题材、普及历史知识的时候需要尊重历史真实、需要对历史发展的大趋势抱有（）之心，而不能（）地凭自己的喜好去“创造”。

A、基础、畏忌、捕风捉影

B、普遍、敬重、自以为是

C、共同、畏惧、空穴来风

D、共通、敬畏、随心所欲

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