基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现( )
A、均衡性、综合性和选择性
B、均衡性、系统性和发展性
C、科学性、综合性和发展性
D、科学性、系统性和选择性

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“十二五”规划具有（）

A、科学性发展性前瞻性

B、战略性发展性科学性

C、战略性前瞻性指导性

D、指导性发展性科学性

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比较两组工作成绩：算术平均数甲组小于乙组，标准差甲组大于乙组，则()。

A.甲组算术平均数代表性高于乙组

B.乙组算术平均数代表性高于甲组

C.甲组工作的均衡性好于乙组

D.乙组工作的均衡性好于甲组

E.甲组离散程度大于乙组

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比较两组工作成绩：算术平均数甲组小于乙组，标准差甲组大于乙组，则（）。

A.甲组算术平均数代表性高于乙组B.乙组算术平均数代表性高于甲组C.甲组工作的均衡性好于乙组D.乙组工作的均衡性好于甲组E.甲组离散程度大于乙组

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基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现( )

A、均衡性、综合性和选择性

B、均衡性、系统性和发展性

C、科学性、综合性和发展性

D、科学性、系统性和选择性

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系统均衡性用来反映系统可用程度和均衡性，可作为分析业务质量的辅助手段。下列反应系统均衡性的指标有（）

A、掉话率高

B、RRC连接建立成功率低

C、RAB接通率低

D、业务拥塞率高

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