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课程建设是职业教育心理学发展的()。
A、唯一出路
B、根本出路
C、重要基础
D、核心问题
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发挥教学对课程建设的能动作用,要做到()
A、变“教课本”为“用课本教
B、变“传话”为“对话”
C、变“书中学”为“做中学”
D、变“教书”为“铸魂”
下列关于语文课程建设的表述,错误的一项是()。
A.应努力建设开放而有活力的语文课程,尽可能满足不同学校、不同学生的需要B.语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统,注重读书、积累和感悟C.应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用D.应确立适应时代需要的语文课程目标,开发课程资源,形成稳定而不变的实施机制
A.应努力建设开放而有活力的语文课程,尽可能满足不同学校、不同学生的需要B.语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统,注重读书、积累和感悟C.应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用D.应确立适应时代需要的语文课程目标,开发课程资源,形成稳定而不变的实施机制
学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说:“我经常给别人做讲座,哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中,正确的是( )
A王老师具有团队协作的意识
B王老师具有专业发展的意识
C王老师缺乏终身学习的意识
D王老师缺乏课程建设的意识
教育部印发了《()创新发展行动计划(2015—2018年)》。计划将服务中国制造2025的能力和服务经济社会发展的水平显著提升,推动现代职业教育体系日臻完善。
A、初级职业教育
B、中等职业教育
C、高等职业教育
D、特殊职业教育