幼儿的关键期为6岁的是()。

A.幼儿社会组织能力开始形成的关键期;

B.幼儿创造性开始形成的关键期;

C.幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;

D.幼儿观察能力开始成熟的关键期;

E.幼儿创造性超常能力结构开始建构,并快速发展的关键期。

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如：3岁以前是动作发展的“关键期”，1～3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（）。

A、狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B、先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C、母亲在怀孕期问给腹中的胎儿听音乐

D、某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

题目脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如：3岁以前是动作发展的“关键期”，1—3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（  ）。
A:狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言
B:先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话
C:母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D:某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

为什么呢（　　）
A.高智商具有高创造性B.高创造性具有高智商C.低创造性一定低智商D.低智商必定低创造性E.高智商，创造性可能高，也可能低

国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期：2到3岁是口头语言发展的关键期，4到5岁是 （）的关键期，儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。

关于关键期的说法中错误的是（）。

A.由奥地利生物学家斯宾塞提出B.如果错过了语言学习的关键期，就再也无法获得语言C.汉字学习的关键期是4岁D.动物的“印刻”现象是关键期的例证之一E.形象知觉形成的关键期是6岁