对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。
A、要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求
B、培养他讲故事
C、培养他喜欢和成人一起阅读、听故事
D、学念儿歌
E、说出自己的姓

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急性肠套叠多见于（）。

A、1岁以下婴幼儿

B、2岁以下婴幼儿

C、3岁以下婴幼儿

D、4岁以下婴幼儿

E、5岁以下婴幼儿

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预防接种时保育员站在接种的婴幼儿旁边，不应该()。

A.确认婴幼儿的姓名

B.帮助婴幼儿脱上衣、挽袖子

C.亲切安慰婴幼儿

D.批评婴幼儿

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()的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。

A.指导个别婴幼儿参与活动

B.做好保育工作记录

C.做好个别婴幼儿活动的记录

D.认真观察个别婴幼儿的活动

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婴幼儿营养与保育的意义()。

A.婴幼儿营养与保育是促进婴幼儿健康成长的需要

B.婴幼儿营养与保育是促进家庭和谐的需要

C.婴幼儿营养与保育是增强国家竞争力的需要

D.婴幼儿营养与保育是人类社会长远发展的需要

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幼儿园预防接种的注意事项是()。

A.恐吓婴幼儿

B.安慰鼓励婴幼儿

C.批评婴幼儿

D.冷淡婴幼儿

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