下列关于有针对性疏导描述正确的是（）。

A.对于不同心理障碍使用相同方式

B.针对不同的对象使用不同的话题

C.对于不同的心理障碍选择相同的话题

D.疏导有目的有中心地进行

结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的，而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化，导致心理障碍和行为规范失控。其中，最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。

[单选]心理障碍几乎人人都可能遇到，如失恋、落榜、人际关系冲突造成的情绪波动、失调，一段时期内不良心境造成的兴趣减退、生活规律紊乱甚至行为异常、性格偏离等等。以下说法正确的是（）.
A．对的，我们只要正确面对完全可以调适好
B．对于心理障碍大学生自己无能为力
C．这是避免不了的，也是没有办法的
D．心理障碍对于学生来说会自然而然好的

[判断题]大学生心理障碍的产生存在以下两个规律：一是随着年龄的增长心理状况从简单走向复杂；二是随着年龄的增长心理障碍呈上升趋向。
A．正确
B．错误

语言交际的心理障碍有哪些？是怎样形成的？以实例说明，除本节提到的以外，语言交际心理障碍还有哪些表现形式，怎样控制和克服？

（单选题）轻度失语症的治疗目标一般设定为（）

A发挥残存功能、改善言语状态、改善心理障碍

B完全恢复正常、改善言语状态、改善心理障碍

C发挥残存功能、改善心理障碍、适应职业需要

D改善言语状态、改善心理障碍、适应职业需要

E完全恢复正常、改善心理障碍、适应职业需要