开心阅读坊。

一分钟

　　著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。　　等那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令青年人颇感意外——班杰明的房间乱七八糟、狼藉一片。　　没等青年人开口，班杰明招呼道：“你看这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着，一边轻轻地关上了房门。　　不到一分钟，班杰明打开了房间，让青年人走进了客厅，这时，青年人的眼前展现了另一番景象——房间内的一切变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒。可是，还没等青年人向班杰明提出疑难问题，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”1．根据原文，填上恰当的词语。（）的房间　　（）的教育家2．为什么没等青年人向班杰明提出问题，班杰明就让青年人走了呢？_________________________

《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家＿＿；结构主义学说的倡导者是美国著名教育家＿＿。

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　　著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。　　等那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令青年人颇感意外——班杰明的房间乱七八糟、狼藉一片。　　没等青年人开口，班杰明招呼道：“你看这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着，一边轻轻地关上了房门。　　不到一分钟，班杰明打开了房间，让青年人走进了客厅，这时，青年人的眼前展现了另一番景象——房间内的一切变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒。可是，还没等青年人向班杰明提出疑难问题，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”1．根据原文，填上恰当的词语。（）的房间　　（）的教育家2．为什么没等青年人向班杰明提出问题，班杰明就让青年人走了呢？_________________________

A.都是集合概念

B.都是非集合概念

C.前者是集合概念，后者是非集合概念

D.前者是非集合概念，后者是集合概念

老年人闭合容量与青年人闭合容量的关系（）

A、老年人小于青年人

B、无差别

C、老年人不存在闭合容量

D、老年人大于青年人

E、青年人不存在闭合容量

关于慢波活动的描述，正确的是（　　）。

A、数量在青年人比老年人更多

B、老年人慢波多见于枕区

C、青年人前头部慢波突出

D、老年人慢波多见于额区

E、青年人慢波的波幅较老年人更低