请你根据图画的提示，补全对话。

1. A: Where does the rain come from？    B:  2. A: Where does the cloud come from？    B:  3. A: Where does the vapour come from？   B:  4. A: How can the water become vapour？    B: The sun shines and 

看图回答问题。

1. —Where is the trash bin？    —  2. —Where is the chair？    —  3. —Where is the picture？    —  4. —Where is the ruler？    —  5. —Where are the books？   — 

我会读。读短文，回答问题。

汉字的产生

　　汉字是世界上历史最悠久的文字之一。　　文字是人们记录语言的符号和交流思想的工具。它是古代劳动人民在劳动生活中逐渐创造出来的。最初，人类用图画来交流思想。随着社会的发展，人们将记事性的图画加以简化、整理和充实，使它成为语言的符号，并有了读音。于是，文字便产生了。大约在五千多年前，我国就开始出现了原始的文字。到商代，汉字已基本成熟。1．汉字是人们___\_的符号和____\_的工具，是_______创造的。2．大约在________多年前，我国开始出现原始的文字。3．你认为汉字有什么用处？____________________

阅读短文，回答问题。

蜗牛的荣誉

　　很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。　　在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（甩　用）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。　　蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上（爬　把）行了。晚上蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。　　好心的朋友见蜗牛背着奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。　　天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸　申）出长着一对触角的头。　　看，荣誉（竞　竟）成了蜗牛的负担。1．找出文中的两个多音字，并用它们不同的读音组一个词。_\_（）　　　　____（）　　（）　　　　　　（）2．找出短文（）中不正确的字画去。3．从“蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。”这句话可以看出蜗牛得了奖后怎么样？________________________4．这则寓言告诉我们一个什么道理？请在正确说法后画“√”。（1）得奖后不能总是惦记奖杯。（）（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（）（3）取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，力争取得更大的成绩。（）

我会读。联系课文，按要求回答问题。
　　一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
　　兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。____________”。
1．“一句话”指的是哪句话？请你从课文里抄下来。
____________________
2．根据想象给兔子的话补充一个合理的结尾。
3．选一个加粗的词造句。
（）：________________

我会读。读短文，回答问题。

天鹅、大虾和梭鱼

　　有一次，天鹅、大虾和梭鱼，要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车，一起使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭鱼使劲往池塘里拉。他们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。1．天鹅、大虾和梭鱼分别是怎样拉车的呢？用“____”画出来。2．天鹅、大虾和梭鱼都在用力拉，车为什么还是停在老地方，一动也不动？________________________3．读了这个小故事，你懂得了什么道理？________________________