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马卡连柯是苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。其教育理论不包括
A．集体教育理论
B．纪律教育理论
C．劳动教育理论
D．发展教学论
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苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。
A.认知结构的教育理论B.个性全面和请发展的教育理论C.范例教学的理论D.教学最优化的教育理论
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关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）
- A.制度教育学
- B.改造主义教育理论
- C.改造主义教育理论
- D.批判教育学
教育实践是教育理论的源泉，教育理论是检验教育原理的标准。
A.正确
B.错误
主张教学的主导任务在于传授有甩知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（ ）
A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育论
A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育论
无产阶级领袖人物不同于历史上杰出的特点是：他们：（）
A、既是理论家又是实践家
B、是历史上最革命、最先进阶级的代表
C、既是人民的领导者又是人民的公仆
D、既具有卓越才能又善于集中群众智慧
