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下面列举的图形一定是平面图形的是()
A.有一个角是直角的四边形
B.有两个角是直角的四边形
C.有三个角是直角的四边形
D.有四个角是直角的四边形
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下列说法：①一组对边相等，另一组对边平行的四边形是平行四边形；②对角线互相垂直的四边形是菱形；③有三个角是直角的四边形是矩形；④正方形的对角线相等。其中错误的有（ ）
A.1个B.2个C.3个D.4个
A.1个B.2个C.3个D.4个
下列命题中，真命题的个数有（ ）．①对角线互相平分的四边形是平行四边形；②两组对角分别相等的四边形是平行四边形；③一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形．
A、3个
B、2个
C、1个
D、0个
如图2，圆A与圆B的半径为1，则阴影部分的面积为（）
- A.S四边形ABCD-S扇=2S扇-2S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
- B.S扇-S四边形ABCD=2S扇-2S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
- C.2S扇-S四边形ABCD=S扇-S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
- D.2S扇-S四边形ABCD=S扇-2S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
- E.2S扇-S四边形ABCD=2S扇-2S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
例如，“菱形→等边四边形→平行四边形→四边形”这是一个（）过程。
A、弱抽象
B、浅层抽象
C、深层抽象
D、强抽象
初中数学《平行四边形的性质》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)引入新课我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，由此得到：平行四边形性质1：平行四边形的对边相等.平行四边形性质2：平行四边形的对角相等.(三)课堂练习【答辩题目解析】1.说说本节课教材的地位与作用。2.谈一谈本节课的教法。
