根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是()创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。A:创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。
B:创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统性思维活动。
C:创造性思维是一种以培养创造性为目标，新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。
D:创造性思维是以培养创造性为目标，具有新颖而有价值，有高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。

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创造性思维能力的障碍及克服方法（）

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D、自信——创造性思维的力量源泉

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创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（）
A.流畅性B.灵活性C.新颖性D.独创性

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创造一种畅所欲言、自由思考的氛围，诱发人创造性思维的共振和连锁反应，这是经营决策方法中的（）。

A、德菲尔法

B、名义小组技术法

C、头脑风暴法

D、创造性思维法

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25.请用一句话概括下面一段文字的主要内容。（不超过25个字)（3分)

创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思给者的天赋有着一

定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，

他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他思

维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思

维是不可能的。当然，不管一个人有多么高的天分，也不管他们对自己思维的对象怀着

多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，要进行创造性思维也是很困难的。

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创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就()

A、优秀

B、一般

C、越强

D、越弱

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