创造性思维的作用主要有（）。
A、创造性思维可以不断提高人类的认识能力
B、创造性思维可以为实践开辟新的局面
C、创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容
D、创造性思维可以使用“人工智能”把人从劳动中解放出来
狭义的创造性思维可分为以 为主的创造性思维和以 为主的创造性思维。
创造性思维理论为广大教师阐明了什么？（）
A、创造性思维的本质
B、创造性思维的结构
C、组成要素
A.反思我们接收的教育
B.延伸与综合是创造的一条途径
C.创造性思维的又一障碍一一从众
D.自信一一创造性思维的力量源泉
E.走出思维定势
创造性思维能力的障碍及克服方法（）
A、反思我们接收的教育
B、延伸与综合是创造的一条途径
C、创造性思维的又一障碍——从众
D、自信——创造性思维的力量源泉
E、走出思维定势
创造性思维是一种开拓人类认识新领域，创造人类认识新成果的思维活动。一般而言，创造性思维主要有（） 、（）、（）、（）等特征。
创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就()
A、优秀
B、一般
C、越强
D、越弱
创造性思维发展的关键期是_______。
A.动作思维
B.发散思维
C.形象思维
D.聚合思维
（2016山东）创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括()。
A流畅性
B灵活性
C新颖性
D独创性
创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？（）
A、可操作性的
B、适合不同学科教师采用的
C、具有创造性思维的
