下列句子中，没有语病的一项是（）A:近日，日本著名作家渡边淳一去世。渡边一生著有150多部作品，被翻译成几十种语言出版，拥有亿万读者，是日本文坛当之无愧的常青树。
B:随着反腐力度的进一步加大，新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐蔽。反腐是一项持久战争，它的成败关系到中华民族的长治久安。
C:丁香花是哈尔滨的市花，每年四月底或是五月初，在冰城的大街小巷，一树树的丁香花竞相绽放，满城都是它浓郁的香气。
D:部分临床常用药品特别是一些经典老药非常奇缺甚至断货，这是长期存在的老大难问题。对于这种情况下，国家下定决心要采取相应措施。

“涵化”这个概念是哪一位辽史专家提出的？()

A、尼采

B、渡边淳一

C、魏特夫

D、李斯特

读短文，做练习。
　　春天来了！嫩绿的柳条迎着暖暖的春风，轻轻地摆动。绿茵茵的草坪像给大地铺上了柔软的地毯。花开了，有金黄的迎春花，有粉红的桃花，有雪白的梨花，还有紫色的丁香花。真是一个万紫千红的季节！
1．这篇短文共有（）句话。请你用序号标出来。
2．短文中有（）个描写颜色的词语，请你用横线画出来。
3．找一找，填一填。
（）的春风　　（）的地毯　　（）的桃花　　（）的草坪　　（）的梨花
（）的柳条　　（）的迎春花　（）的季节　　（）地摆动　　（）的丁香花
4．请你用“有……有……有……还有……”写一句话。
___________________

长春市市花为()。A:君子兰
B:长春花
C:大丽菊
D:丁香花

设计具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习】。　　【研讨与练习】　　丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的名作，丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么含义。试依照《雨巷》一诗的情境，展开合理的想象，描述一下你心目中的“丁香一样的姑娘”的形象。代赠（唐李商隐）楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。浣溪沙（南唐李璟）手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。点绛唇素香丁香（宋王十朋）落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树，雅称幽人趣。无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪，似忆江南主。

案例点评审春天的颜色　　春天悄然而至，为让幼儿感受春天赋予我们生活的诗情画意，我（老师）教幼儿学习诗歌《春天的颜色》。在第一次语言活动中，为了激起幼儿的学习兴趣，让幼儿理解诗歌大意，我特别画了几幅有关春天美景的图画。但无论我怎么解释，孩子就是记不住诗句，也不明白春天怎么会有颜色。　　带着孩子们的疑惑，我组织了一次外出寻找春天的活动。我们来到了公园，让孩子们置身美丽的大自然中。在这里，孩子们发现了嫩绿的小草，粉红的桃花，淡紫色的丁香，淡黄色的迎春花。在这一情景中，孩子们理解了“春天的颜色”这一抽象的语言和它丰富的内涵。　　第二次语言活动，我抛开原来的歌词，让幼儿自己创编《春天的颜色》。看过了姹紫嫣红的春天美景，孩子们的语言生动、形象起来。他们共同创编了如下诗句：　　“春天是什么颜色的？迎春花吹着小喇叭告诉我们，春天是黄色的。”　　“桃花穿着粉红色的新衣，笑眯眯地告诉我们：春天是粉红色的。”　　“梨树开满了雪白的花朵，得意地告诉我们：春天是白色的。”　　“丁香花散发着清香，高兴地说：春天是紫色的。”　　“小草伸直了腰，柳树摇着新芽一起告诉我们：春天是绿色的。”　　“春天是什么颜色的？小朋友们穿着五颜六色的衣服，告诉我们：啊！春天是五彩缤纷的。”　　这个案例充分体现了幼儿在活动中主动学习的原则，请具体说明该老师是如何体现这一原则的？