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吞咽障碍的康复训练隶属于

A、物理治疗师

B、言语治疗师

C、作业治疗师

D、心理治疗师

E、康复护士

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治疗师判断来访者的沉默是由于对治疗师的愤怒情绪所造成,治疗师最好(  )。

A、马上对峙处理

B、在等待中注视着对方

C、不予理会

D、立即提问

E、邀请对方谈出自己的想法

下列对心理治疗中的文化屏障的含义理解,最准确的一项是()。

A、来访者与心理治疗师的教育程度不一样

B、来访者与心理治疗师的国籍不一样

C、来访者与心理治疗师的文化背景不一样

D、来访者与心理治疗师的语言不一样

E、来访者与心理治疗师的生活习惯不一样

肌张力低下的构音障碍的患者如何进行舌及下颌抵抗活动的训练()

A.伸舌抵抗压舌板

B.患者用力张口,治疗师用手上推下颌

C.患者用力张口,治疗师用手下托下颌

D.患者闭口,治疗师下拉下颌

E.患者闭口,治疗师下推下颌

病例资料:康复科一名中风偏瘫患者,女性,51岁;作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下:(1)治疗师口令:“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。(2)治疗师口令:“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终还是将患侧手套进了袖管。(3)治疗师口令:“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。(4)治疗师口令:“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒,由治疗师扶持后坐稳。(5)治疗师口令:“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。(6)治疗师口令:“整理好衣领并系上钮扣”;患者顺利完成动作。对于该患者的穿上衣训练,下列哪种情况最为适合?()

A、叫患者平时自己练习

B、让陪护监督患者练习

C、不用进行穿上衣练习

D、先安排动态坐位平衡练习,待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练

E、可先进行穿裤或穿鞋训练

康复团队的主要成员不包括:()

A、康复医师

B、物理治疗师

C、作业治疗师

D、言语治疗师

E、药剂师

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