搜题
问题详情
美国心理学家罗伯特.豪斯提出的()采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路，并同激励的期望理论相结合。
A．特质理论
B．路径一目标理论
C．核变理论
D．领导一成员交换理论
相关专题： 心理学家
未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
首创“心理测验”术语的是（）。
A、英国心理学家高尔顿
B、英国心理学家艾森克
C、美国心理学家詹姆斯
D、美国心理学家卡特尔
E、法国心理学家比奈
“一两的遗传胜过一顿的教育”是（）的观点。
A、英国心理学家高尔顿
B、美国心理学家霍尔
C、美国心理学家华生
D、德国心理学家斯腾
将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）
A、美国心理学家
B、中国心理学家
C、德国心理学家
D、英国心理学家
[单项选择题]所有的教育家都是心理学家，有的心理学家同时也是教育家，老康是教育家。下面说法正确的是()。
A．老康是心理学家
B．老康不是心理学家
C．老康可能是心理学家
D．老康是去进修的心理学家
A．老康是心理学家
B．老康不是心理学家
C．老康可能是心理学家
D．老康是去进修的心理学家
The psychologists suggest that students should spend their time studying instead of getting involved in unhealthy activities.
A．心理学家提议学生必须在学习上多努力，而绝不要使自身加入非法的活动中。
B．心理学家建议学生应该把时间用在学习上，而不要把自己卷人不健康的活动中。
C．心理学家表示学生应在研究上多花工夫，少去参与那些无意义的活动。
D．心理学家要求学生在学习上下工夫，不要让自己涉及到有害健康的活动中。
