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就精神环境对幼儿心理发展的影响来说,幼儿园最重要的精神环境要素是()关系。
A师幼
B幼儿同伴
C教师家长
D家园
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编制环境质量标准的主要依据不包括()
A.主要环境要素的使用功能
B.主要环境要素的使用价值
C.主要环境要素的使用目的
D.主要环境要素的保护目标
根据《环境影响评价技术导则总纲》，关于环境现状调查原则，说法正确的是（ ）。
A.根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的评价标准，确定各环境要素的现状调查范围
B.根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的工作等级，确定各环境要素的现状调查范围
C.根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的预测范围，确定各环境要素的现状调查范围
D.根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价环境现状的调查方法，确定各环境要素的现状调查范围
A.根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的评价标准，确定各环境要素的现状调查范围
B.根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的工作等级，确定各环境要素的现状调查范围
C.根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的预测范围，确定各环境要素的现状调查范围
D.根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价环境现状的调查方法，确定各环境要素的现状调查范围
在环境与自然资源保护法的类别中，《矿产资源法》属于
A.区域环境保护法
B.环境要素保护法
C.有毒有害物质污染防治法
D.环境要素污染防治法
关于不同等级的环境影响评价要求，描述错误的是（）。
A、不同的环境影响评价工作等级，要求的环境影响评价深度相同
B、对于一级评价，要对单项环境要素的环境影响进行全面、详细和深入的评价
C、对于二级评价，要对单项环境要素的重点环境影响进行详细、深入评价，一般要采用定量化计算和定性的描述来完成
D、对于三级评价，对单项环境要素的环境影响进行一般评价，可以通过定量的描述来完成
根据《环境影响评价技术导则一总纲》，关于环境现状调查原则，说法正确的是()。 A:根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的评价标准，确定各环境要素的现状调查范围B:根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的工作等级，确定各环境要素的现状调查范围C:根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价的预测范围，确定各环境要素的现状调查范围D:根据建设项目所在地区的环境特点，结合各单项影响评价环境现状的调查方法，确定各环境要素的现状调查范围
