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5到6岁,幼儿投掷和抓握动作熟练,这属于()
A小动作技能
B大动作技能
C精细动作技能
D粗大动作技能
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根据下列材料，请回答41～43题：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷（化名）跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。第41题你认同该老师的做法吗?（ ）
A.认同B.反对
A.认同B.反对
阅读下面材料，回答问题。读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。[问题1][简答题]根据相关教育知识，谈谈你对小雷转变的原因的认识。
【资料】小敏是个三年级学生，上课经常走神，做小动作，和周围同学说话，不认真听讲，成绩较差，老师和家长都很着急。小敏学习中的主要问题是( )
[材料题]案例中，原来老师的行为违反了（ ）。回答下面的题目：读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。案例中，小雷喜欢做小动作，这样的学生你认为他属于（ ）。
对下面加线病句，修改不当的一项是（）我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。A:①句删去“是否”
B:②句“就”改为“才”
C:③句“思想开小差”与“小动作”对调
D:④句“可能”改为“必定”
B:②句“就”改为“才”
C:③句“思想开小差”与“小动作”对调
D:④句“可能”改为“必定”
