课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是()
A.普遍性、规范性、模糊性B.学术性、专门性、规范性C.学术性、普遍性、基本性D.基本性、专门性、理解性

相关问题推荐

范例教学的基本特征是（　）。

A.基本性

B.基础性

C.范例性

D.全员性

查看答案

“任何个别（无论怎样）都是一般”。这句话的正确含义是（）

A、特殊性就是普遍性

B、特殊性存在于普遍性之中

C、普遍性是特殊性的总和

D、特殊性中包含着普遍性

查看答案

下列不属于范例教学中所选范例的基本特征的是

A.特殊性

B.基本性

C.基础性

D.范例性

查看答案

科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性，它的真理性根植于外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，它根植于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性在这一点上不同，它们仍然有着很强的关联。

文中黑体字出现的两个“它”与“这一点”依次指代的是：___

A:科学的普遍性，艺术的普遍性，根植的基础

B:科学家追求的普遍性，艺术家追求的普遍性，时间和空间的界限

C:普遍性，普遍真理性，植根的基础与时空界限

D:科学家追求的普遍性，艺术家追求的普遍性，普遍性植根的基础

查看答案

在治疗实践中，关于心理行为的普遍性和特殊性，以下说法正确的是

A、只需重视心理行为的普遍性

B、只需重视心理行为的特殊性

C、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，但国内当前的医学实践常常轻视前者

D、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，但国内当前的医学实践常常轻视后者

E、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，国内当前的医学实践对两者同样重视

查看答案