（）由奥斯古德1957年提出，认为对态度的测量应从多角度并用间接方法进行，根据所测主题的要求，先确定一些关联词，再根据被试者对关联词的反应测定。
A、语义差别量表
B、李克特量表
C、需要层次理论
D、满意度公式

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用关联词把下面的两个句子变成一句话。
（1)表弟注意了学习的方法。表弟学习成绩提高很快。
（2)我们已经学过了《小学生守则》。我们应该自觉地遵守纪律。

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应用智力测验测智商的主要目的不是（　　）。

A、为了使儿童得到相应的教育与训练

B、为了了解被试者的潜能

C、为了对被试者是否有智力障碍作辅助诊断

D、为了预测被试者是否具有领导才能

E、为了了解被试者智力结构的特点

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第三段中，在划线处填入的关联词，最恰当的一个是：
A．不过
B．而且
C．因为
D．所以

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句式有口语和书面语之分，下列有关书面语和口语的区别说法错误的一项是_____。

A:口语句式形式整齐，音节和谐;书面语句式气势贯通，意义鲜明

B:口语句式是经常出现在口语中的句式;书面语句式经常出现在书面语的句式中

C:口语句式句子短，结构简单，少用关联词;书面语句式多用长句，结构比较复杂，关联词用得较多

D:口语句式通俗易懂，活泼自然;书面语句式庄重典雅，严谨周密

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