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奥苏伯尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况,提出了（）
A.接受学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.解决问题学习
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课堂教学的组织艺术有哪些？()
A、科学设计课堂教学内容和有效安排课堂教学的管理形式
B、提高教学能力和科学设计课堂教学内容
C、加强课后管理和有效安排课堂教学的管理形式
D、以上都是
不是课堂教学时间管理的意义是()。
A.提高课堂教学的效率
B.提高学生的学习兴趣
C.促进教师的专业发展
D.保证课堂教学的有序开展
教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（ ）。
A.教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B.在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义C.在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整D.教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点
A.教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B.在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义C.在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整D.教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点
理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是()。A:课外教育工作是课堂教学的延续和补充
B:课外教育工作具有相对独立的地位
C:课堂教学与课外教育工作可以互相取代
D:课堂教学与课外教育工作可以互相补充E.课外教育工作与课堂教学相互促进
B:课外教育工作具有相对独立的地位
C:课堂教学与课外教育工作可以互相取代
D:课堂教学与课外教育工作可以互相补充E.课外教育工作与课堂教学相互促进
对学校教育来说，课外活动（）。
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
