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简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。

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做好幼小衔接的主要方法有哪些？

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教师发展评价的方法主要有（）。

A、自我评价

B、案例分析

C、观察记录

D、家长评价

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疾病症状和体征不典型，发病急、进展快、病程长、恢复慢等见于下列哪类人群：

A、青年人

B、中年人

C、妇女

D、老年人

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教育者

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主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。

A、宣传动员

B、收集评价资料

C、总结评价结果

D、分析评价资料

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