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目前被广泛使用的绩效考核方法是
A描述法
B目标管理法
C关键事件法
D绩效评价表法
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目前被广泛使用的绩效考核方法是
A描述法
B目标管理法
C关键事件法
D绩效评价表法
阅读下列教学片断，回答问题。在教授“网页制作”单元时，陈老师采取主题学习的方式进行教学。在单元结束时，要求学生分组完成一个主题网站的作品，这是一项综合性的学习任务。陈老师根据本单元的教学目标，从“主题内容、技术应用、艺术表现、设计创意和团结协作”几方面进行评价，接着她细化了每个评价项目中的具体评价指标（如表2）。表2“主题网站”评价表注：①各项90分及以上为优秀、75分及以上为良好、60分及以上为合格、60分以下为不合格。②总分=自评冰20%+组评冰30%+师评术50%随后，陈老师将评价表发送到各个小组，让他们开始设计与制作各自的作品。图15是A小组根据评价表进行设计、制作的网页作品。问题：(1)参与本次评价的主体有哪些？采用这样的评价方式的优点是什么？(2)请利用评价表对A小组学生的作品从“艺术表现”方面完成“师评”并说明理由。
下列哪种方法不属于管理方法（）。
A、任务管理法
B、行为管理法
C、人本管理法
D、系统管理法
管理方法不包括哪一个（）
A、任务管理法
B、人本管理法
C、系统管理法
D、科学管理法
教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦读”学习自我评价表》(见下表)，对该评价表的分析，不正确的是（ ）。
A、具有操作性，能培养学生的质疑、讨论、交流能力B、具有过程性，能够考察学生在阅读中的合作学习状况C、具有激励性，能够激发自我评价意识，促进学生积极参与D、具有统一性，能够用标准的尺度对学生阅读作终结性评价
A、具有操作性，能培养学生的质疑、讨论、交流能力B、具有过程性，能够考察学生在阅读中的合作学习状况C、具有激励性，能够激发自我评价意识，促进学生积极参与D、具有统一性，能够用标准的尺度对学生阅读作终结性评价
