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阅读关于“中国的地理位置”的资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的标准要求：“运用地图说出我国的地理位置及其特点。”“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国．也是海洋大国。”设计出本节课完整的教学过程。(要求：要体现出一定的探究性)
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阅读“青藏地区”教学片断，回答问题。教师提出一个问题：“青藏地区”是什么样的【活动1】在青藏地区示意图上填注以下地理事物(1)填注主要经线、纬线的度数。(2)填注喜马拉雅山脉、昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉、塔里木河、金沙江、塔里木盆地。【活动2】说出青藏地区的地理位置(1)用经纬线来描述青藏地区的地理位置。(强调青藏地区包括青藏高原和柴达木盆地；讨论经纬线的地理意义，如所属热量带等)(2)用山脉来描述青藏地区的地理位置。(3)通过方位来描述青藏地区的地理位置。(呈现中国四大区域图和相关数据，学生描述青藏地区方位并得出青藏地区地广人稀的特征)问题：(1)评析上述片段中两个活动安排的合理性。(3分)(2)从上述片段中概括出在进行地理位置描述的教学时一般应从哪几个方面来设计(4分)
下面关于城市地理位置的说法正确的是()。
A．城市地理位置影响不到城市职能性质的特殊性
B．城市地理位置指一个城市在地球上广阔区域中所处的地理纬度位置
C．城市地理位置是城市及其外部的自然、经济、政治等客观事物在空间上相结合的特定点；城市地理位置的特殊性，往往决定了城市职能性质的特殊性和规模的特殊性。
D．城市地理位置仅指城市距交通干线的距离
下列关于地名贡嘎的描述正确的有()。
A.读音是GONGGA
B.读音是GONGA
C.地理位置在西藏山南
D.地理位置在西藏林芝
地理位置服务(IBS)指的是通过移动终端(手机)和移动网络的配合，确定移动用户的实际地理位置，从而提供给用户与位置相关的服务信息。图中所示的1BS服务运用的地理信息技术是（ ）。
A．RSB．RS和GPSC．GPS和GISD．RS和GIS
A．RSB．RS和GPSC．GPS和GISD．RS和GIS
阅读关于“中国的地理位置”的资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的标准要求：“运用地图说出我国的地理位置及其特点。”“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国．也是海洋大国。”设计出本节课完整的教学过程。(要求：要体现出一定的探究性)
