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个别指导法的缺点主要在于() A:指导者可能有意保留自己的经验B:不利于新员工在工作岗位的创新C:指导者的水平对学习效果有较大影响D:不利于新员工融入团队、与同事合作E:指导者不良的工作习惯会影响新员工

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教师作为教学的(),是沟通学生与音乐的桥梁。
A.主导者和协调者B.组织者和指导者C.引导者和组织者D.探究者和指导者

简述个别指导法的优缺点。

个别指导法和我国以前的“师傅带徒弟”或“学徒工制度”相类似。目前我国仍有很多企业在实行这种“传帮带”式培训方式,主要是通过资历较深的员工的指导,使新员工能够迅速掌握岗位技能。

(1)个别指导法的优点

①新员工在师傅指导下开始工作,可以避免盲目摸索;

②有利于新员工尽快融入团队;

③可以消除刚从高校毕业的学生进入工作状态的紧张感;

④有利于企业传统优良工作作风的传递;

⑤新员工可从指导者处获取丰富的经验。

(2)个别指导法的缺点

①为防止新员工对自己构成威胁,指导者可能会有意保留自己的经验、技术,从而使

指导流于形式;

②指导者自身水平对新员工的学习效果有极大影响;

③指导者不良的工作习惯会影响新员工;

④不利于新员工的工作创新。

个别指导法的缺点主要在于(  )。[2012年11月三级真题]

A、指导者可能有意保留自己的经验

B、指导者不良的工作习惯会影响新员工

C、指导者的水平对学习效果有较大影响

D、不利于新员工融入团队,与同事合作

E、不利于新员工在工作岗位上的创新

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