阅读下列材料，回答问题：材料一：尔等其敬拜安拉，勿为之举一物为匹偶。并善待父母，怜恤至戚、孤儿、贫人、近邻、远邻、同伴、旅客，与尔等右手所辖者。——选自《古兰经》第4章，36节材料二：施济物只归贫寒人、贫穷者、为之服役者、其心被谐者，用于解放奴仆与负债者，用在安拉之道与旅客，是乃安拉之规定。——选自《古兰经》第9章，60节材料三：彼等将就战利品问尔，尔曰：“战利品是归安拉与钦差。”——选自《古兰经》第8章，1节问题：根据《古兰经》的内容简要分析一下伊斯兰教产生的意义。
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我用放大镜观察最初提到的红蚂蚁，看到它狠狠咬住敌方的前腿上部，且咬断了对方剩下的触须，可自己的胸部却被黑武士撕开了，露出了内脏，而黑武士的胸甲太结实，无法刺穿。这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光。它们在杯子下又缠斗了半小时，当我再次观战时，那黑武士已使敌人身首异处，但那两个依然有生命的脑袋，挂在它身体的两侧，犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品，两个红蚂蚁头仍死咬住不放。从这里看，作者对人类战争持怎样的态度？
我用放大镜观察最初提到的红蚂蚁，看到它狠狠咬住敌方的前腿上部，且咬断了对方剩下的触须，可自己的胸部却被黑武士撕开了，露出了内脏，而黑武士的胸甲太结实，无法刺穿。这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光。它们在杯子下又缠斗了半小时，当我再次观战时，那黑武士已使敌人身首异处，但那两个依然有生命的脑袋，挂在它身体的两侧，犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品，两个红蚂蚁头仍死咬住不放。——选自《蚂蚁大战》阅读上段文字这里描绘了什么？表现了什么？
《古兰经》是伊斯兰教的根本经典。《古兰经》又译《可兰经》或《古安经》。()
A.“圣训”
B.《古兰经》
C.教法学
D.哈里发命令
伊斯兰教的主要经典是（ ）。
A、《旧约全书》和《新约全书》
B、《古兰经》和《圣经》
C、《古兰经》和《圣训》
D、《吉兰经》和《道藏》
