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能激发组织创新力的因素有哪些？为发挥各因素激发组织创新力的作用，它们应该怎样？
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在传授式课堂，学生经历的是老师提出问题和解答的过程，不像在翻转式课堂，学生可以自己提出问题进而解答。阻碍学生创新力发展的正是如此机械而无趣的传授式课堂的问题提出模式。以下哪项是支持上述结论的前提假设
A.当被允许选择一种课堂模式时，学生会更喜欢翻转式课堂而不是传授式课堂B.当学生可以主动提出问题时，他的创新力才能得到更好的发展C.由于每个学生都是不同的，所以学生提出的问题也是多样的D.学生除非进入翻转式课堂，否则其创新力很难获得提高
A.当被允许选择一种课堂模式时，学生会更喜欢翻转式课堂而不是传授式课堂B.当学生可以主动提出问题时，他的创新力才能得到更好的发展C.由于每个学生都是不同的，所以学生提出的问题也是多样的D.学生除非进入翻转式课堂，否则其创新力很难获得提高
习题：着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，着力构建（）的经济体制，不断增强我国经济创新力和竞争力。
党的十九大报告指出，我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去()。
A.发展力
B.生命力
C.凝聚力
D.创新力
第三波创业浪潮的最核心目标追求是？A.经济增长B.增加就业C.科教兴国D.增强创新力
第三波创业浪潮的最核心目标追求是？
A.经济增长
B.增加就业
C.科教兴国
D.增强创新力
教学机智是教师在教学过程中的一种随机应变的能力，是教师必须具备的基本素质之一，它包括（ ）。
A.创新力、亲和力、决策力、判断力、应变力
B.创新力、思维力、反应力、判断力、应变力
C.洞察力、思维力、反应力、判断力、应变力
D.适应力、思维力、反应力、判断力、辨别力
