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光合作用的要素包括（)。
A.必须有CO2，H2O、叶绿素、光能和适宜的温度
B.有CO2和H2O就行
C.有叶绿素和光能就行
D.有CO2和叶绿素就行
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某教师设计的“光合作用”内容新授课的部分教学目标如下：（1）理解光合作用的基本过程。掌握光合作用的探究过程以及光合作用的概念、实质、总反应式、光反应、暗反应的具体过程。光反应与暗反应的区别与联系及光合作用的意义。（2）理解影响光合作用的因素。应用所学的光合作用的知识，了解植物栽培与合理利用光能的关系。下列叙述，正确的是（）。
A.该教学目标是否达成不易检测B.该教学目标的要求为应用水平C.制订教学目标应以教科书为依据D.该教学目标规定了教学的最高要求视频讲解
光合作用的要素包括（)。
A.必须有CO2，H2O、叶绿素、光能和适宜的温度
B.有CO2和H2O就行
C.有叶绿素和光能就行
D.有CO2和叶绿素就行
叶绿素在红光区和蓝光区各有一个吸收峰，用分光光度法测定光合色素提取液中叶绿素含量时通常选用叶绿素在红光区的吸收峰波长，这是因为可以排除（）在（）吸收的干扰。
下列表述中符合真菌特性的是（）
A、有叶绿素，但不能行光合作用
B、有叶绿素，能行正常的光合作用
C、没有叶绿素，不能行光合作用
D、有类似叶绿素的存在，能行正常的光合作用
