我会读，也会做。
　　梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了（leliǎo）小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了（leliǎo）又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。金丝猴还在河这边，他过不了（leliǎo）河，正急得团团转呢。
1．给文中的“了”选择正确的读音，画上“√”。
2．找出这段话中的一对反义词。
（）——（）
3．梅花鹿跑到果树下后是怎么想的？用“_______”画出来。
4．填一填。因为_______，所以梅花鹿怎么也摘不到果子。

阅读理解。
　　大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
　　梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。
　　于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，他说：“别吵了别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”
　　梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
　　狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。
1．梅花鹿和羚羊为____________而争吵起来。
2．狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法？用“_______”画出来。
3．狐狸用什么方法得到了那只口袋？在正确答案后的括号里画“√”。
（1）骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。（）
（2）与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。（）
（3）骗梅花鹿和羚羊赛跑，把他俩支开。（）
4．“狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？
________________________
5．用“√”在正确答案后的括号里标出这个故事说明的道理。
（1）狐狸很聪明。（）
（2）梅花鹿和羚羊很傻。（）
（3）贪心的人没有好下场。（）
（4）不能轻信别人的话。（）
6．按事情的起因、经过、结果用“‖”给短文分段。

某一理想的生态系统中，梅花鹿种群有125只，到第二年种群数量达180只，根据这种增长方式，假设7年内均不变。请回答：

（1)那么7年后该种群数量应为：_______。（2)请在上表中填入梅花鹿的种群数量（单位：只)。（3)请根据（2)统计表，自己设计坐标系，画出7年中梅花鹿种群数量的变化图。

我会读。

骄傲的小猴

　　小猴要和梅花鹿比赛爬树，梅花鹿输（shū）了。小猴又找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和燕子比赛跑步，燕子说：“那我可比不上你！”　　小猴洋洋得意地说：“谁也没有我的本领大。”这时，老山羊问它：“你为什么不和梅花鹿比赛跑步？”　　小猴一听这话，说不出话来。1．用“____”画出描写小猴骄傲的词语。2．小猴分别找___\_、____\_和____\_比赛，谁也比不过它。如果让小猴和梅花鹿比赛跑步，和小鸭比____\_，和燕子比_______，那么它谁也比不过。3．读了这个故事，你明白了什么道理？___________________

读读梅花鹿的故事。

聪明的梅花鹿

　　有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你们满身的斑点是做什么用的啊？”　　梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。　　半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐。”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它也会跑的。”狐狸说：“跑？要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”　　梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊！谢谢你把老虎给捉来了，我正在找它呢！”　　老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果，狐狸被老虎给拖死了。1．短文共有___\_个自然段。故事中有____\_、_____\_、__________三种动物。2．从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？在文中用“____”画出来。3．读了这个故事，你想到了什么？________________________

梅花鹿是东亚季风区特产的珍贵经济动物，但目前野生种群数量十分稀少，濒于绝灭。浙江是梅花鹿华南亚种的分布区，主要分布在以下哪个保护区（）

A、凤阳山自然保护区

B、清凉峰自然保护区

C、古田山自然保区

D、百山祖自然保护区