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初等教育的跨学科研究需要科学态度和主体意识。我们所说的科学态度就是___\_，我们所说的主体意识就是______。
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从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素，进一步克服重认知、轻___\_的倾向；要充分认识小学生___\_教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视______的探讨。
20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于揭示教育因素在促进经济增长中的作用，他认为初等教育的收益率高达___\_％，在各级学校教育中居于______。
教育社会学重点研究教育的___\_和______，从社会的角度探讨教育发展规律。
20世纪20年代率先创造性地专门研究教育的经济意义，设计出计算教育经济效益的方法的是（)
A．苏联经济学者
B．美国经济学者
C．德国经济学者
D．英国经济学者
联系当代中国素质教育理论的形成和发展，说说初等教育跨学科研究的必要性。
