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智能手机应用于教学的可取方法有
A.作为录音工具,可用于纠正英语口语发言或采访
B.作为摄录工具,可用于摄制实验过程等
C.作为交流工具,可在师生间分享学习点滴
D.作为学习工具,可用来背诵短文,记录日志

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假如你是高三(1)班班长李华,周二下午你们班将与高三(3)班进行一场篮球赛,原定周二下午三点的英语口语课将改为周三下午。请你代表班级给外教史密斯先生发邮件说明情况并致歉。

这学期我要充分利用外教的口语课来提髙我的英语口语能力。
为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素,张老师首先查阅了大量的文献,然后确定了自变量和因变量;接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”,现正思考研究方法。当前张老师的课题研究环节处于
A.确定选题B.制定计划C.实施计划D.总结整理

“双师型”教师指同时具备()和(),从事职业教育工作的教师。“双师型”教师是教育教学能力和工作经验兼备的复合型人才.

A.计算机资格英语口语资格

B.职业资格计算机资格

C.英语口语资格普通话资格

D.教师资格职业资格

作文

Mr. Green是美国人,高一期间曾经教过你们英语口语。现在你校打算请他今年暑假来担任你校暑期英语夏令营的口语老师,假如你是李华,学校请你给他发一个电子邮件,说明情况。要点如下: 1.时间是2011年7月15号到8月15号。 2.上午上三节英语口语课,准备好不同的话题和学生交流。 3.下午主要是室外的一些活动,如野餐,游览公园,参观博物馆等。 4.希望Mr. Green能接受邀请,过一个愉快的暑假。 注意: 1.词数100左右,电子邮件开头已经写出,不计入总词数。 2.可适当增加细节,以使行文连贯。      3.参考词汇:英语夏令营;

An English Summer CampDear Mr. Green,How are you? Do you still remember me? My name is Li Hua, whom you taught oral English when I was in Senior 1. ______________________________________________________________________Yours sincerelyLi Hua

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