在职业道德与职业技能的关系中，职业道德居主导地位，这是因为A:职业道德是职业技能有效发挥的重要条件
B:职业道德对职业技能的运用起着激励和规范作用
C:职业道德对职业技能的提高具有促进作用
D:对于一个人来说，有才无德往往比有德无才对社会的危害更大

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下列关于职业道德行为习惯说法不正确的是（）。

A职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性

B职业道德行为习惯是教师职业道德修养的核心问题

C职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据

D教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯，它标志着教师的职业道德修养达到了较高的境界

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基金职业道德教育的内容主要包括（）。

A培养基金职业道德观念，灌输基金职业道德规范

B灌输基金职业道德观念，培训基金职业道德素质

C培养基金职业道德观念，培训基金职业道德素质

D灌输基金职业道德规范，培养基金职业道德素质

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（）产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件，是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。

A教师职业道德意志

B教师职业道德理想

C教师职业道德知识

D教师职业道德情感

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体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是（)
A.教师职业道德范畴
B.教师职业道德评价
C.教师职业道德规范
D.教师职业道德基本原则

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职业技能标准既反映了企业和用人单位的用人要求，也为职业技能等级认定工作提供依据。目前，我国已颁布1000余个国家职业技能标准。（）

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