目标导向模型法的精髓在于（　）。
A.关注的是受训者而非培训者的动机
B.评估受训者个人素质能力的提高
C.优先考虑培训效果的测量和确定
D.简单使用的分级评估标准和策略
E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者

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对培训效果的评估包括（）。
A.受训者对培训计划的满意度B.受训者的知识收获C.受训者个人工作绩效的改善D.受训者对组织绩效的贡献E.受训者主管的认可

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应用所学技能的机会会受到()的影响。
A.受训者的工作环境B.受训者的技能情况C.受训者的学习动机D.受训者的学习主动性E.受训者的工作年限

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培训效果评估的内容主要包括（）。

A．受训者学习的内容

B．受训者究竟学习哪些东西。

C．受训者要掌握哪些东西

D．受训者的工作究竟发生了多大的改进

E．企业经营绩效发生了多大的改进

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在职培训的收益主要表现在()。

A．企业声望的提升

B．受训者生产率的提高

C．受训者社会地位的提高

D．受训者收入的提高

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在培训效果的层级体系中，反应评估的内容是()。 A:受训者在工作过程中行为方式的改变B:受训者取得的生产经营或技术方面的业绩C:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

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