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随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学演讲,再随意挑选另一组人去听这位演讲者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的演讲。前一组人认为,该演讲者思考深入、自信;后一组人却认为,他的表达模糊、冗长。
A.人们对演讲者个人素质的判断主要取决于演讲者所做演讲的内容和方式
B.如果第二组人听了该演讲者的第一次演讲,他们所作出的判断将会很不同
C.同一个社会行为,当被置于不同的社会语境中评价时,不同的人会得出不同的判断
D.一个人对某位演讲者的演讲质量的评判,会受到其他人对这次演讲的反应的影响
相关专题: 演讲者 注意力
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随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学演讲,再随意挑选另一组人去听这位演讲者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的演讲。前一组人认为,该演讲者思考深入、自信;后一组人却认为,他的表达模糊、冗长。
A.人们对演讲者个人素质的判断主要取决于演讲者所做演讲的内容和方式
B.如果第二组人听了该演讲者的第一次演讲,他们所作出的判断将会很不同
C.同一个社会行为,当被置于不同的社会语境中评价时,不同的人会得出不同的判断
D.一个人对某位演讲者的演讲质量的评判,会受到其他人对这次演讲的反应的影响
在进行会议记录时,要注意观察演讲者,要看着演讲者进行记录,以便能够捕捉到演讲者的眼神、手势、表情等信息。如果需要看着屏幕,也要用()随时看着演讲者。
A、一只眼睛
B、余光
C、左眼或右眼
D、双眼交替
让幼儿数出一堆杂乱无章的火柴棍的根数,这属于
A.混合注意力训练
B.动作注意力训练
C.视觉注意力训练
D.听觉注意力训练