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题目下面句子中，语法结构与其他三句不同的是（ ）。
A：李老师戴上老花镜看报
B：老张赶驴子到河边饮水
C：小王骑车到医院看叔叔
D：赵师傅找尺子量玻璃
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在接案阶段，很重要的一点是跟老人进行（）。I作者要在见老人前准备好一些辅助工具，如老花镜、助听器、纸、笔等，并鼓励老人在跟自己交流的时候使用这些辅助器械。要放慢谈话的节奏，给老人时间思考、处理信息。除了语言上的交流，工作者也要注意观察，以便发现老人没有谈出来的阊题。要运用老年方面的知识，判定老人的问题是否紧急，有时问题可能很严重，而老人自己却没有意识到。
A、良好的沟通
B、家访
C、思想工作
D、会谈
E、说服教育
题目下面句子中，语法结构与其他三句不同的是（ ）。
A：李老师戴上老花镜看报
B：老张赶驴子到河边饮水
C：小王骑车到医院看叔叔
D：赵师傅找尺子量玻璃
A：李老师戴上老花镜看报
B：老张赶驴子到河边饮水
C：小王骑车到医院看叔叔
D：赵师傅找尺子量玻璃
阅读材料，并回答问题。“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”“不是教教材，而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准，所以没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢？几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。问题：“新课程”有一个流行的口号：“不是教教材，而是用教材教。”这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的？
老年社会工作者老李与服务对象约定下周一进行会谈，老李在会谈前需要准备的辅助工具有()。
A、老花镜
B、助听器
C、录音机
D、纸
E、笔
有关老视叙述下列哪项不正确
A.通常正视眼从40岁开始出现老视
B.出现老视后只要验配一副老花镜就可不必更换
C.老视需要配戴合适的凸透镜(俗称老花镜)
D.老视的主要表现为视近物困难
