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学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（ ）
A.发现学习B.意义学习C.接受学习D.机槭学习
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（ ）为学习策略的形成提供了基础，同时又促进着学习策略的应用。
A学习者的学习动机
B学习者的认知发展水平
C学习者的态度
D学习者原有的知识经验
掌握和运用学习策略的前提是（）。
A学习者的学习动机
B学习者的认知发展水平
C学习者的态度
D学习者原有的知识经验
核心课程主张（ ）
A.以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点
B.以学习者的动机作为课程编订的基本出发点
C.倾向于打破学科间的界限，以学习者的活动作为教学形式
D.活动的内容由学习者自己决定
因邮递、交通中断等原因,学习者报到入学时超过录取通知书规定期限的,除()的以外,学校应该同意学习者报到入学。
A.学校及时通知学习者因报到超过期限不再接受报到
B.不能支付学费
C.上级部门批准
D.学习者自动放弃
在教学设计或教案编制的过程中，教师要对课堂教学的起点进行深入分析，其包括（ ）
A.学习者知识水平起点的确定
B.学习者技能水平起点的分析
C.学习者态度起点的分析
D.学习者年龄、学习动机等一般特征的分析
E.学习者学习风格的分析
