定性研究适用的场合包括：①不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景；②定义新概念和形成新假设；③在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析主要适用于（）。
A.不熟悉的社会系统B.需要探讨变量关系C.定义新概念和形成新假设D.无权威和不受控制的场景E.在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析

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在学习“染色体组”概念时，有学生认为染色体组的数目和染色体形态种类的数目相等。经过教师的教学组织，学生意识到原来的认识是错误的。在此基础上，教师进一步引导学生建立起正确的概念。该教师的这种教学突出体现的概念转变的基础是（）。

A.新概念的有效性B.新概念的合理性C.新概念的可理解性D.对原有概念的不满

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新概念武器发展至今已饶有成果，下列选项不属于新概念武器的是()。

A、定向能武器

B、动能武器

C、核武器

D、基因武器

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新概念武器发展至今已饶有成果，下列选项中不属于新概念武器的是哪一项？()

A、核武器

B、定向能武器

C、基因武器

D、动能武器

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下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。根据上述定义，在学习“菱形”的知识后，认识到“平行四边形”的性质，属于下位学习。

A.正确

B.错误

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