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美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是() A:理解B:应用C:记忆D:分析
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德国教育学家（ ）是“教师中心论”的代表人物。
A.赫尔巴特
B.皮亚杰
C.凯洛夫
D.杜威
（）是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。
（2016山东）游戏是人类社会活动中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动。也是学前教育活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述，其中提出“游戏是个体把信息纳入固有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育学家是（）。
A斯宾塞
B霍尔
C拉察鲁斯
D皮亚杰
美国教育学家布卢姆认为完整的教育目标分类应包括（ ）。
A.认知领域
B.动作领域
C.情感领域
D.语言领域
人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的是捷克著名教育学家（ ）。
