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在现今的儿童剧创作中．题材的单一化倾向较为普遍。神话剧、童话剧居多。相比之下，优秀的现实题材、科幻题材、喜剧题材较少。“儿童剧创作观念依旧不够开放、不够活跃，想象力不够充分，艺术性不强，同质化的倾向非常严重，写什么题材，大家看起来都是一个模样”。这是儿童剧创作环节的重要问题。创新，成为摆在儿童剧创作者面前的一大难题。文段主要说的内容是()。
A.儿童剧创作处于缺乏创新的窘境B.儿童剧创作的质量远逊于成人剧C.童剧创作者应多发掘现实题材D.儿童剧创作需摆脱童话剧的窠臼
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按题材分类，戏剧可分为（）。
A历史剧、现代剧、童话剧
B历史剧、现代剧、歌剧
C现代剧、童话剧、舞剧
D现代剧、歌剧、童话剧
习题：1963年3月，（）在广州参加全国科学工作座谈会和全国话剧、歌剧、儿童剧创作座谈会。针对一些人把知识分子仍然说成资产阶级，专门发表了《论知识分子问题》讲话。
戏剧的功能从来都是多层次的，我们不能也不应简单化地要求儿童剧舍弃价值观的传播功能，事实上在世界范围内，没有哪个国家和民族的儿童剧完全不包含教育色彩，毕竟对于每个人的童年经历而言，戏剧潜移默化的作用极为重要。世界各国儿童剧创作演出的成功经验，除了努力用更能激发儿童的欣赏兴趣、更易于为青少年接受的方式创作与演出之外，如何选择合适的教育内容，也是不可忽视的关键环节。纵观当下中国的儿童剧创作演出，在内容方面最致命的陷阱不是追求教育功能，而是试图实现教育功能时所传递的内涵与途径的弱智化和低幼化。我们视野所及之处，经常看到这类作品，不客气地说，它们简直是在污辱孩子们的智商；更不用说，想通过这些虚假的情节、故事、人物，让孩子们接受连创作者自己都不相信的道理或者理想和信念，那无异于痴人说梦。这段文字的关键词是（）。
A.儿童剧教育内涵B.儿童剧价值观内涵C.儿童剧兴趣教育D.儿童剧价值观弱智化
A.儿童剧教育内涵B.儿童剧价值观内涵C.儿童剧兴趣教育D.儿童剧价值观弱智化
以下剧种中，（）不是戏剧界按题材进行约定俗成划分的剧种。
A、儿童剧
B、悲喜剧
C、历史剧
D、哲理剧
幼儿在教师的带领下看儿童剧《大灰狼和七只小山羊》，看到“大灰狼”吃“小山羊”时害怕地大哭起来。这说明幼儿（ ）。
A想象脱离现实
B想象与现实混淆
C想象容易受他人影响
D想象的主题不稳定
