炸药是在一定的条件下,能够发生快速化学反应,释放大量热量,产生大量气体,因而对周围介质产生强烈的机械作用,呈现所谓爆炸效应的化合物或混合物。下列关于一些炸药的爆炸原理,化学成分等说法中不正确的是()。

A．硝酸铵类炸药是以硝酸铵为主加有可燃剂或再加敏化剂,可用雷管起爆的混合炸药,该炸药的特点是氧平衡接近于零,有毒气体产生量受到严格限制。硝酸铵炸药均为块状,用塑料袋包装,外涂一层石蜡防水。储存期为1~2年

B．水胶炸药是20世纪70年代研制成功的新型炸药,是硝酸甲胺的微小液滴分散在以硝酸盐为主的氧化剂水溶液中,经稠化、交联而制成的凝胶状含水炸药。水胶炸药具有抗水性能强、密度高、威力大、安全性好、生产工艺简单、使用方便等特点,无硝酸铵类炸药的主要缺点

C．硝化甘油炸药是硝化甘油被可燃剂和氧化剂等吸收后组成的混合炸药。其优点是威力高、耐水、密度大、具有可塑性、爆炸稳定性高。缺点是会“老化”、“渗油”,机械敏度高,生产和使用安全度较差,价格昂贵,已经很少使用

D．乳化炸药是通过乳化剂的作用,使以硝酸盐为主的氧化剂水溶液微滴均匀地分散在含有气泡或多孔性物质的油相连续介质中而形成的油包水型膏状含水炸药。在有瓦斯或煤尘爆炸危险的煤矿井下工作面或工作地点应使用经主管部门批准,符合国家安全规程规定的许用炸药

铵油炸药的主要成分是硝酸铵，配以适量的柴油及木粉而成。硝酸铵是（），柴油是可燃剂

A、氧化剂

B、还原剂

C、氧化还原剂

在氯气与水的反应中，其中水是

A、是氧化剂

B、既不是氧化剂，又不是还原剂

C、无法确定

D、是还原剂

E、既是氧化剂，又是还原剂

背景材料： 好的新课导入，快速有效地抓住学生的注意力，将学生的情绪引入到课堂教学中来，调动学习的积极性，很快地进入到课堂学习的氛围中来，提高课堂效率。以下是《氮肥的性质及应用》课堂的导入：教师：刚才上课问好的声音很响亮，同学们应该是没人饿着肚子来上课的吧。现在生活水平提高了，物质生活比过去丰富了很多，我们来看看过去世界上粮食产量的情况。学生惊叹。 问题： （1）硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥，硝酸铵的相对分子质量为____。 （2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为____。 （3）某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸铵溶液，基地的实验室中现有200kg5%的硝酸铵溶液和50kg30%的硝酸铵溶液，若选用这两种溶液混合配制，应该如何进行？ （4）请你对上述导入进行评价。

硝酸钠能溶解于水，硝酸钾能溶解于水，硝酸铵能溶解于水，硝酸钙能溶解于水，硝酸钠、硝酸钾、硝酸铵是硝石的全部类属。分析上述论述，从中可推出什么结论？需要运用哪种归纳推理？

某同学欲鉴别下列各组物质，各设计了两个方案，其中两个方案都合理的一组是（）

A

B

C

D

物质

铁粉、炭粉

硬水、软水

硝酸铵、氢氧化钠

稀盐酸、稀硫酸

方案一

磁铁吸引

取样，加肥皂水

取样，溶于水

取样，加碳酸钠

方案二

取样，加盐酸

观察颜色

混合，研磨

取样，加酚酞

A．铁粉、炭粉

B．硬水、软水

C．硝酸铵、氢氧化钠

D．稀盐酸、稀硫酸