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【单选题】原中国农村问题研究中心主任徐勇说，农村改革的这30年，分成三个阶段。第一阶段：1978—1988年的黄金十年……第二阶段：1988—2002年的曲折十五年……第三阶段：2003—2007年的历史跨越五年……与三个阶段相对应的关键词是（）。
A.“乡镇企业”“民工潮”“新农村建设”
B.“新农村建设”“乡镇企业”“民工潮”
C.“民工潮”“新农村建设”“乡镇企业”
D.“乡镇企业”“新农村建设”“民工潮”
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（单选题）改革开放以来，特别是1990年以来，大量的农村剩余劳动力涌向东南沿海、北京等经济发达地区。据估计，其人数已达8000万之多。造成这样大规模的“民工潮”的最不可能的原因是（）
A农民到城市打工享受到与城里人一样的待遇
B民工流出地区的地方政府鼓励农民外出打工
C农民在家种田收入太低，又没有其他能多挣钱的就业机会
D经济发达地区需要大量能吃苦耐劳的劳动力
【师生共同总结】因此我们将空间移动、居住地变更、时间限度(通常为一年)这三者称之为人口迁移的三要素，而其他的人口在空间上的变动称之为人口流动。【过渡】我们知道人口迁移分为两种，一种是国际范围内的移动，一种是在本国范围内的移动。展示素材《殖民主义扩张》记录片。【问题】请同学们结合影片并阅读课本中的第二、三段，了解国际范围内的移动。四人小组共同解决以下问题。【师生共同总结】按照时期、特点、流入地、流出地、原因等几个方面对比分析国际范围的人口移动。【展示素材】《民工潮》纪录片、1949年以来我国国内人口迁移的主要流向。【问题】请同学们结合影片、图片并阅读课本中的第四、五段，了解我国范围内的移动。【师生共同总结】随着经济发展、交通便利、生活水平提高等因素，会有越来越多的人口迁移现象。人口迁移能够调节人口空间分布和人才余缺;加强民族融合和文化交流;促进经济发展和缩小地区差异等等，对我们的生活意义重大。环节三：巩固拓展结合身边的事例，总结归纳人口迁移对迁入地及迁出地的影响分别是什么?环节四：小结作业小结：简要总结本节课内容，并着重对国人口迁移进行回顾和梳理。作业：课后搜集人口迁移的相关资料，并运用本节课所学知识从多个角度加以分析。【答辩题目解析】1.简述新中国以后我国人口迁移的主要原因是什么?2.请谈一谈你对学习对终身发展有用的地理的理解。
农民工人数大幅度突然提升是在（）“民工潮”。
A、第一次
B、第二次
C、第三次
D、不能判断
（单选题）对于向乡镇企业非法收费、摊派、罚款的，企业有权向（）单位控告、检举？
A监察、纪委
B审计、纪委
C纪委
D监察、审计、财政、物价和乡镇企业管理部门
题目改革开放以来，特别是1990年以来，大量的农村剩余劳动力涌向东南沿海、北京等经济发达地区。据估计，其人数已达8000万之多。造成这样大规模的“民工潮”的最不可能的原因是（ ）。
A:农民到城市打工享受到与城里人一样的待遇
B:民工流出地区的地方政府鼓励农民外出打工
C:农民在家种田收入太低，又没有其他能多挣钱的就业机会
D:经济发达地区需要大量能吃苦耐劳的劳动力
A:农民到城市打工享受到与城里人一样的待遇
B:民工流出地区的地方政府鼓励农民外出打工
C:农民在家种田收入太低，又没有其他能多挣钱的就业机会
D:经济发达地区需要大量能吃苦耐劳的劳动力
