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国际语言学会曾对9至18岁的青少年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较?发现前者不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为‘‘联想"。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。下列说法与文意相符的一项是:
A.年龄大的人更容易学会世界语
B.年龄大的人记忆能力不一定差
C.马克思的记忆力比年轻人好
D.有了丰富的知识经验,就会有好的记忆力

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一般能力包括(  )。

A、理解力、音乐能力、记忆力

B、观察力、理解力、记忆力

C、理解力、计算能力、思维能力

D、观察力、计算能力、思维能力

E、思维能力、音乐能力、记忆力

为下面这段文字提炼主要观点,最正确的一项是美国州立肯特大学心理学系助理教授约翰·冈斯德和他领导的小组先为150名体重过胖者测试了记忆力和集中力,结果发现约24%的人有学习障碍,23%的人则有记忆不佳的问题。冈斯德说:“肥胖影响数个生理机制,还会对脑部产生负面效果。”为了验证减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力,他领导科研小组为其中部分肥胖者施行了胃绕道减肥手术。12周后,研究小组再次测试这些人的记忆力和集中力,发现那些在这期间接受胃绕道手术而成功减肥的人的记忆力和集中力有了进步。至于那些没有减肥的人,却出现了记忆力和集中力继续衰退的现象。A:肥胖的人大多记忆不佳。
B:接受胃绕道手术能达到减肥的目的。
C:减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力。
D:肥胖会使人的脑部产生负面效果。

青少年不要染上吸烟的不良嗜好,因为吸烟影响神经系统.主要表现在()

A.降低记忆力和注意力,使血管收缩

B.降低记忆力和注意力,使血管舒张

C.增加记忆力和注意力,使血管收缩

D.增强记忆力和注意力使血管舒张

听力构成的要素包括( )。

A.注意力 理解力 思维力 想象力

B.注意力 理解力 辨析力 记忆力

C.记忆力 理解力 复述力 注意力

D.记忆力 复述力 注意力 辨析力

阅读新天地。
  一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢?那就是:一要勤奋锻炼,二要讲究记忆方法。
  著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久,坚持不懈,他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、历史、哲学,而且有广博的自然科学知识,还熟练掌握了五种外语。
  要增强记忆力,除了勤奋锻炼,还要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话,要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦,只是一遍遍地从头到尾地读、背,不讲究方法,就很难完成任务。可是,接线员利用谐音、推算、归类等方法,仅用一个月就完成了任务。
  可见,靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。
1.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“为了增强记忆力,一要勤奋锻炼,二要讲究科学的记忆方法。”在这里讲究的意思是值得注意或推敲的内容。()
(2)“这家商店的橱窗布置得十分讲究”,在这里讲究的意思是精美。()
2.托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”,具体指______________。
3.最能表现托尔斯泰勤奋的词语是:____\_、_______。
4.托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是:_____________。
5.本文的中心思想是:_____________。

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