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素质教育的首要任务是( )。

  • A提高全体受教育者的社会实践能力

  • B提高全体受教育者的思想道德素质

  • C提高全体受教育者的审美素质

  • D提高全体受教育者的创新能力

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高等教育的信号模型认为()。

  • A高等教育不仅提高了受教育的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率

  • B高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率

  • C高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率

  • D高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率

素质教育的首要任务是( )。

  • A提高全体受教育者的社会实践能力

  • B提高全体受教育者的思想道德素质

  • C提高全体受教育者的审美素质

  • D提高全体受教育者的创新能力

高等教育的信号模型认为()。


A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率

构成教育活动必不可少的基本要素是(  )。


A.教育者、受教育者、教育影响B.教育者、受教育者、教育物资C.教育者、受教育者、教育物质D.教育者、受教育者、教育手段

教育活动最基本的要素是(  )。

  • A教育者、受教育者、教育内容和教育物资

  • B教育者、受教育者和教育影响

  • C教育者、受教育者和教育物资

  • D教育者、受教育者和教育活动的场所

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