王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”教学方式是（　　）。
A.实物直观B.模象直观C.变式分析D.概念分析

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在△ABC中，若sinAsinB﹤cosAcosB，则这个三角形是()．

A.直角三角形

B.钝角三角形

C.锐角三角形

D.等腰直角三角形

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边长为6、8、10的三角形为直角三角形，可以得到6和8分别为直角三角形的两条边，所以面积就是6×8÷2=24

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给定两个直角三角形，则这两个直角三角形相似。（1）每个直角三角形的边长成等比数列。（2）每个直角三角形的边长为等差数列。

A.条件（1）充分，但条件（2）不充分B.条件（2）充分，但条件（1）不充分C.条件（1）和（2）单独不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来充分D.条件（1）充分，条件（2）充分E.条件（1）和（2）单独都不充分，条件（1）和条件（2）联合起来也不充分

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在△ABC中，若|cosA-22|+(tanB-1)2=0，则△ABC的形状是（）
A．等腰三角形B．等腰直角三角形C．等边三角形D．直角三角形

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直角三角形在哪种情况下，其投影仍为直角三角形。（）

A、倾斜于投影面

B、有一条直角边平行于投影面

C、平行于投影面

D、垂直于投影面

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