在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）
A.图示B.坐标C.遗忘曲线D.练习曲线

元认知策略包括计划策略、______和调节策略。　　

“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。
A.创造性B.学习动机C.学习迁移D.学会学习

皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
A.五六岁以前B.六七岁以前C.十岁以前D.十一二岁以前

简述影响学生观察直观对象的主要感知规律。

少年期的心理发展具有（）特征。
A.具有半成熟、半幼稚的特点B.充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾C.抽象思维已占主导地位D.成人感产生，独立性强烈E.道德认识与行为脱节