在明朝，东南沿海“倭寇之乱”的“倭”指的是（）
A、朝鲜人
B、蒙古人
C、日本人
D、俄国人
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B:为防止类似袭击事件再度发生，法国还应加大以物联网、云计算、大数据等新一代信息技术的应用力度，在建设智慧城市时突出安全因素。
C:让优秀传统文化进校园，增强青年礼敬传统文化的意识，对于弘扬中华优秀传统文化，提升国家文化软实力无疑具有重要意义。
D:推进“一带一路”建设，要诚心诚意对待沿线国家，做到言必信，行必果。要本着互利共赢为原则同沿线国家开展合作，让沿线国家得益于我国发展。
朝鲜人在饮食方面大都喜酸偏辣并爱吃狗肉。饮食禁忌是不吃鸭子、羊肉或肥猪肉。（）
A、对
B、错
阅读下面的短文，完成练习。
我是中国人
我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。 不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时候。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我扣陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次，我在黑板写了巨大的几个字“我爱你——中国！”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù（），笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。 几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（选择题）交上去，那时，我还不知道“选择题”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（）中发下来了。 “C——”，这是我第一次得“C——”，都是由于没交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮气。我下了决心…… 这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。我是中国人。 1．根据拼音在文中括号里写词语。 2．读句子，联系上下文写出画线词语的意思。 （1）我和陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板 前面，旁若无人地写了起来。 相顾一笑：________ （2）一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。 徒然：________ （3）我很严肃地说，但眼神却颇有笑意。 颇：__________ 3．写出下列词语的反义词。 骄傲——（） 严肃——（） 4．根据要求选择填空。 （1）“我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。” “纯”的意思有：①纯净；不含杂质；②纯粹，单纯；③纯熟。 这句中的“纯”的意思是（）。 （2）“欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。” “令”的意思有：①命令；②使；⑧时节。 这句中的“令”的意思是（）。 5．“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得他觉得自豪和扬眉吐气？表达了作者什么样的思想感 情？ ________________________ ________________________ ________________________
比较下列各例的原文和改文，从辞格运用上谈谈为什么改文好。①原文：几只木船从下游上来，帆篷给阳光照得像透明的白色羽翼……改文：几只木船从下游上来，帆给阳光照得像透明的白色羽翼……(刘白羽《长江三日》)②原文：四周的人挤得紧紧，皇帝要避没法避，想要蹲下来，缩做刺猬似的一团，也办不到。改文：人围得风雨不透，皇帝东撞西窜，都被挡回来，他又想蹲下，学刺猬，缩成一个球，可是办不到。(叶圣陶《皇帝的新衣》)③原文：武震一到桥头，先听见一片人声，鬼哭狼嚎地从桥南头滚过来，转眼就有无数朝鲜人从烟火里涌出来……改文：武震一到桥头，先听见一片人声，连哭带叫地从桥南头滚过来……(杨朔《三千里江山》)
