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科学技术的文化功能体现在（）
A、科学技术本身是一种文化
B、科学技术促进了人类精神风貌的改变
C、科学技术促进了其他文化的全面发展
D、科学技术促进了教育观念的转变
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科学技术是生产力的观点强调了（）
A.科学技术是现代社会生产力的不可缺少的组成部分
B.科学技术可以直接实现对自然界的改造
C.科学技术可以取代劳动者的作用
D.科学技术已经成为现代社会生产力中最活跃、最先进的因素
现代科学技术开始于19世纪末，当时出现了有组织的、规模较大的科学技术研究单位，这有内在的和外部的原因。内在原因是科学技术到这时期比较复杂，专业、专科很多。外部原因是当时出现的一场技术革命。这段话主要支持了这样一个论点（ ）。
A.即现代科学技术产生于19世纪末B.即现代科学技术是内外两种因素作用的结果C.即现代科学技术产生的外因大于内因D.即现代科学技术的出现使科学技术研究单位变得有组织有规模
A.即现代科学技术产生于19世纪末B.即现代科学技术是内外两种因素作用的结果C.即现代科学技术产生的外因大于内因D.即现代科学技术的出现使科学技术研究单位变得有组织有规模
科学技术是一把双刃剑（科技价值观反思）分析说明科学技术的“双刃剑”的作用，应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮？
科学技术对教育的影响主要表现为（）
A.科学技术能够改变教育者的观念B.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量C.科学技术能够影响教育的内容、方法D.科学技术影响教育技术E.科学技术对教育起着决定作用
A.科学技术能够改变教育者的观念B.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量C.科学技术能够影响教育的内容、方法D.科学技术影响教育技术E.科学技术对教育起着决定作用
科学技术有时“表现为异己的、敌对的和统治的权力”，这是说（）
A、科学技术的作用非常巨大
B、科学技术具有负面效应
C、科学技术的力量是无法抗拒的
D、科学技术是实现政治目的的重要手段
