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社会工作者小李准备对失业者开展小组工作,她将20名失业者分为匹配的两组并采用0~5分的自信量表做测量工具。前测显示,A组和B组的平均得分分别是1.5分和1.6分。小李对A组开展小组工作,B组不安排任何活动,后测发现A组和B组的平均得分分别是3.7分和1.9分。根据前后测控制组设计原理,这次小组工作的净效果是()。
A.2.5分B.2.2分C.1.9分D.1.8分
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该地区2014年的劳动力流量一存量变动方向中,会起到推动失业率上升作用的流向包括()。查看材料
A.就业者变成失业者
B.失业者变成非劳动力
C.非劳动力变成失业者
D.非劳动力变成就业者
对于"退休"这种劳动力流动,其方向是()。
A.就业者成为失业者
B.失业者成为非劳动力
C.就业者成为非劳动力
D.非劳动力成为失业者
平均失业持续期的计算公式是( )。
A.Σ(失业者×失业周数)/就业人数
B.失业人数/Σ(失业者×失业周数)
C.Σ(失业者×失业周数)/失业人数
D.就业人数/Σ(失业者×失业周数)
研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响,在实验过程中,他将20位失业者分为随机的和匹配的两组后,利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示,实验组和控制组的自信心平均得分分别是2.8分和2.9分。然后安排实验组参加求职技巧训练,控制组则不接受任何训练。再次测量后发现,实验组和控制组分别得4.0分和3.0分。结果显示:实验组得分增1.2分,控制组得分增0.1分,实验刺激净效果为1.1分。可以认为,求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于()。
A、所罗门四组设计
B、简单时间序列设计
C、非对等控制组设计
D、前后测控制组设计
A、所罗门四组设计
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C、非对等控制组设计
D、前后测控制组设计
关于失业的类型,下列说法错误的是()。
A、摩擦性失业是因为就业状态暂时中断而形成的
B、自愿失业者具有劳动能力
C、非自愿失业者愿意接受现行工资水平
D、非自愿失业者一般没有劳动能力