儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（）
A具体形象性、同一性、生命性
B具体形象性、稚拙性、荒诞性
C具体形象性、幻想性、整体性
D抽象逻辑性、同一性、超越性
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）。
A人文性、审美性、实践性
B知识性、形象性、实践性
C人文性、愉悦性、实践性
D情感性、形象性、体验性
A形象性和新颖性
B生动性和新颖性
C生动性和形象性
D趣味性和形象性
自我统一性的类型包括（）
A、同一性获得
B、过早自我
C、同一性扩散
D、同一性延缓
