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马克思主义善恶观认为
A.善恶观念不是先验的，也不能从人的自然属性中引申出来B.善恶观念是人们在社会生活中形成的，包含着人们间各种利益关系的一定形式；C.善恶观念具有相对性和绝对性D.善恶观念在阶级社会中具有阶级性和历史性
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在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，这体现了道德的（)功能。
A、调节功能
B、规范功能
C、认识功能
D、教育功能
马克思主义的()为我们正确分析和理解人性提供了科学的理论基础,同时也为分析行政监察提供了理论上的依据。
A、性恶论
B、性善论
C、人性观
D、善恶观
道德以善恶为评价标准，在不同社会存在不同的善恶观。
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质上活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。从社会主义法律所体现的意志看，它早现出
A．阶级性B．普遍性C．阶级性和普遍性的统一D．阶级性和人民性的统一
A．阶级性B．普遍性C．阶级性和普遍性的统一D．阶级性和人民性的统一
阅读下面的材料，根据你的理解，自选具体材料，写一篇不少于800字的文章，不限文体。
孟子主张“性本善”，认为“恻隐之心，人皆有之”，甚至“人皆可以为尧舜”；荀子主张“性本恶”，同时又认为恶“可化”，善“可求”“可为”，“求之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣”。泱泱文明古国两千多年来以仁义礼智信为传统道德风尚，“仁义礼智……我固有之也”。而现今中国人道德滑坡，良心贬值，诚信遁迹，责任沉沦：斑白者仆地而无人（敢）相扶；两岁女童悦悦连遭两车碾过，十八路人冷漠经过不施援手……对此，教育鞭长莫及，法律苍白无力，政府护善乏术。国人善恶观向何处去？价值观向何处去？如何唤醒国人良知？我们中学生是随波逐流，还是坚守自己向善的心灵？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
